בעידן הנוכחי, אמצעי תקשורת ההמונים – אינטרנט, רשתות חברתיות, טלוויזיה, עיתון, קולנוע ורדיו – מהווים צינורות מידע וידע מרכזיים בחיינו. מהם אנו לומדים על זהותנו, תרבותנו וערכינו. בכל רגע ורגע אנו מוצפים במידע אין סופי גם אם איננו מבחינים בכך. אך האם אנו מבינים ויודעים לקרוא נכון את המידע האין סופי הזורם אלינו? האם יש לנו עין ביקורתית ומסננת או שאנו 'אוכלים' הכול ללא הבחנה?
מגמת תקשורת נותנת לך התלמיד, כלים עיוניים ומעשיים להבין ולבקר את העולם התקשורתית שאנו חיים בו. מגמת תקשורת מלמדת לעשות תקשורת בפועל תוך התנסות מעשית ביצירת תקשורת.
למה דווקא ללמוד במגמת תקשורת?
א. המגמה משלבת לימודים חווייתיים מלאי עניין עם לימודים
מעשיים הנותנים כלים לחיים;
ב. לימודי המגמה מקנים כלים לחיים ובונים אצל התלמיד ראייה
ביקורתית;
ג. המגמה מביאה להפנמה של חומר הלימוד ומשנה את המבט על
התקשורת;
ד. המגמה היחידה הנותנת מענה ליצירתיות של התלמידים;
ה. הלימודים במגמה הם רחבים ומכסה נושאים רבים כגון: קולנוע,
אזרחות, כלכלה, סוציולוגיה ועוד.
מחומרי הלמידה:
תקשורת עיונית: כלי ניתוח וביקורת, תיאורית בתקשורת,
עבודת עיתונאיים ומערכת העיתון, תקשורת ודמוקרטיה, תקשורת
וחברה, תקשורת ויהדות, אלימות בתקשורת, מפת התקשורת
בישראל, בעליות על תקשורת, ייצוגים וסטריאוטיפים, ניו מדיה,
אירועים תקשורתיים.
תקשורת מעשית: בימוי, עריכה, צילום (וידיאו וסטילס), תסריטאות, תאורה, שפה קולנועית, תקשורת חזותית, סרט עלילתי, סרט תיעודי ועוד
הלימודים במגמה נמשכים שלוש שנים, כאשר בכל שנה על התלמידים
להגיש פרויקט מעשי ופרויקט עיוניי.
מבנה הלימוד וציון הבגרות:
30% – הערכה בית ספרית (פנימית) על חומר בבחירת בית הספר מתוך אפשריות שהפיקוח מתווה. ההערכה תיעשה בדרכים מגוונות: יצירה, מחקר, עבודות, פעילות שטח ועוד.
70% – ציון חיצוני. בסוף השנה השלישית יגיע בוחן לבית הספר ויעריך את פרויקט הגמר (המעשי) של התלמיד. הבוחן יעביר למשרד החינוך ציון המורכב משלושה חלקים: א. הערכה של פרויקט הגמר; ב. ערכו של תיק ההפקה – מעקב אחרי הלימודים המעשיים והכנת הפרויקטים במהלך שלוש השנים; ג. ציון על לימודי חובה עיוניים – ציון זה יינתן על ידי המורה, על פי ציוני מבחנים שנתיים וציונים במהלך השנה.
כישורים נדרשים:
√ סקרנות
√ עניין באקטואליה ותקשורת
√יצירתיות
√ יכולת הבנת הנקרא
√אוריינות חזותית
