ביולוגיה

מבוא
הביולוגיה היא מקצוע מדעי:
העוסק בתופעת החיים ובהבנתה;
הפורץ דרך להצלת חיים, למחקר רפואי, ומפתח להבנת החידושים הביו-טכנולוגיים והמדעיים;
החשוב להבנת נושאים אקטואליים שבהם עוסקים בעיתונות ובתקשורת מדי יום;
העוסק בחקר הטבע והיצורים החיים בו: בני אדם, בעלי חיים,
צמחים, חיידקים וכו';
המפתח כישורי חשיבה ונותן כלים להבנת הסובב אותך;
המתמודד עם שאלות ערכיות וחברתיות.

מה מייחד את לימודי הביולוגיה בחטיבה העליונה?
מקצוע עם יד על הדופק, הצועד עם הזמן ומתעדכן בחידושי המחקר
תכנית לימודים גמישה ומגוונת
לימודים עיוניים ומעשיים כאחד, המשלבים עבודת מעבדה, עבודת צוות ויישומי מחשב.
התמודדות עם סוגיות אתיות (מוסריות) הנובעות מהחידושים המודרניים, כמו הנדסה גנטית
מקצוע המקנה בונוס בקבלה לאוניברסיטה, כמקצוע מדעי

                        מטרות הלימוד

                          •ידע תוכני – הכרת עובדות, תופעות, תהליכים,

                            עקרונות ורעיונות מרכזיים של הביולוגיה

                          • מהות המדע – הבנת מהות המדע ודרכי יצירת הידע 

                            המדעי והבנת הקשר מדע-טכנולוגיה-חברה

                           •פיתוח עמדות – טיפוח מודעות להיבטים אתיים הקשורים

                            למדע ולחברה

          •פיתוח כשרים ורכישת מיומנויות – כשרים בלמידה ובחשיבה מדעית,    

                            במיומנויות החקר ובעבודה במעבדה ובשדה.

הביולוגיה פותחת דלת להתמחות ב:

§רפואה

§מדעי הרפואה

§ביו-טכנולוגיה וביו-כימיה

§רוקחות

§חקלאות

§איכות הסביבה

§וטרינריה

§הנדסה גנטית וביו-אינפורמטיקה

תכנית הלימודים המותאמת החדשה

 תכנית זו, המפורטת בהמשך, מתוכננת ל-15 שעות שבועיות בכיתות

 י עד י"ב.

 התכנית כוללת:

      1. מרכיבי חובה: נושאי ליבה ונושא הרחבה אחד, אשר יילמדו בשילוב

          התנסות מעשית במעבדה, תוך הדגשת מיומנויות חשיבה וחקר. כל      

          אלה מהווים 70% מתכנית הלימודים ויוערכו בהערכה חיצונית.

     2. מרכיב בחירה בדגש חקר, המהווה 30% מתכנית הלימודים, ויוערך     

         בהערכה בית ספרית.

            1.מרכיבי חובה:

החלק העיוני כולל שלושה נושאי ליבה ונושא העמקה.

 נושאי הליבה:

•גוף האדם בדגש הומיאוסטזיס – מייצג את רמת

  האורגניזם השלם.

•התא, מבנה ופעילות – מייצג את הרמה התאית.

•אקולוגיה – מייצג את רמת הארגון של המערכת האקולוגית.

  נושא העמקה:

  הרחבה בנושא מערכות בגוף האדם.

2. מרכיב בחירה:

עבודת חקר בנושאים ביולוגים מגוונים וסיור לימודי.

דרכי הערכה

מרכיבי חובה יוערכו בהערכה חיצונית. מתוך הכרה בחשיבות החלק המעשי במקצועות המדעים, הוחלט במשרד החינוך לקיים גם בחינה מעשית במקצועות אלה. בביולוגיה ישנן שתי בחינות חיצוניות במועדים שונים: א. בחינה עיונית; ב. בחינת מעבדה בדגש חקר. מתוך מרכיבי החובה שמהווים 70% מהתכנית, משקל הבחינה העיונית יהיה 55% ומשקל בחינת המעבדה יהיה 15% (כרבע מהציון של מרכיבי החובה).

מרכיב הבחירה יוערך בהערכה בית ספרית על בסיס הנחיות שפורסמו במהלך שנת הלימודים תשע"ו. משקל חלק זה הוא 30%.

הכישורים הדרושים:

            א.  מיומנויות חקר וחשיבה ביקורתית:

                זיהוי שאלה, הבחנה בין סיבה לתוצאה, יכולת לתכנן ניסוי, זיהוי   

                משתנים והיחסים ביניהם, השוואה, עובדות מול השערות, התייחסות  

                ביקורתית לטיעונים ולמסקנות.

            ב.  מיומנויות ניתוח מידע, ארגונו והצגתו: זיהוי רעיון מרכזי, איתור מידע   

                מתוך –  טקסט, טבלה או גרף, ארגון וייצוג מידע בדרכים שונות.

            ג.  מיומנויות עבודה במעבדה ובשדה: שימוש בכלים, חומרים ומכשירים,

                ארגון עבודה, פיתוח יכולת הסתכלות וביצוע תצפיות, יכולת לדווח על

                הממצאים.